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2019年西寧市中小學生校服調查報告

2019年09月06日 11:26    信息來源:http://www.qh315.org/Form/frm_PublicInfo.htm?Code=2019090492672

為進一步提升中小學生校服品質,改進校服美感,增強中小學生文化自信,青海省消費者協會今年6月至7月在西寧市四區中小學生中開展“校服消費體驗問卷調查”活動。通過調查了解和分析西寧市區中小學生校服現狀及存在的問題,提出改進意見和建議,增強學生和家長在消費領域的獲得感、幸福感、安全感。

一、調查的概況

(一)調查目的

校服是學校禮儀教育的重要組成部分,是德育和美育教育的重要載體,代表著學校的形象和學生的精神氣質,還能培養學生的集體榮譽感、團隊精神和自信心。然而,多年來大部分校服款式一成不變,缺乏創新,無法滿足學生對審美和個性的追求。為了更多的了解學生和家長對校服的看法和期望,促進對校服創新的重視,滿足學生和家長對品質消費的期盼、對美好生活的向往。特開展了此次調查。

(二)調查方式、對象

1.調查方式及樣本量:本次調查以“一對一現場面訪為主、網絡調查問卷為輔”方式開展。現場面訪為各學校組織學生、教師和家長開展問卷調查,樣本量為1600份(詳見圖1)。網絡問卷調查通過省消協網絡APP及相關媒體發放調查問卷。

2.調查對象:西寧市四區中小學學生、家長和老師。

(三)調查活動時間安排

為確保本次調查數據和結果的全面性、嚴謹性和客觀性,活動分三個階段實施,具體包括:

第一階段:實施前準備(2019年6月上旬)。制定具體實施方案,執行方式、樣本量和時間進度表,設計調查問卷。

第二階段:實施階段(2019年6月下旬至7月下旬)。將問卷送至隨即抽取的11所學校,并組織學生、家長和老師進行問卷調查,調查完成后,省消協回收紙質問卷并統計回收情況(詳見圖2、3、4)。

第三階段:總結階段(2019年8月上旬)。抽查核實相關調查問卷信息,收集和分析調查問卷數據情況,組織相關專家對問卷結果進行評析,形成調查報告。征求各方意見,定稿并向社會發布。

圖1  發放問卷情況

圖2  回收問卷情況

圖3  老師、家長、學生問卷回收情況與占比情況

圖4  學生性別實際樣本量與占比情況

二、調查分析

本次調查涉及西寧市四區的6所小學、4所初中和1所高中,共發放問卷1962份,回收1863份,回收率95%。其中線下問卷1600份,回收有效問卷1501份,回收率93.8%,線上問卷362份。通過分析學生校服質量、價格、外觀和消費者的評價,了解當下學生、家長和老師對校服的看法和期望,具體分析如下:

(一)68.7%的受訪者認為男女生校服應該進行區分

圖5  男、女生校服是否進行區分實際樣本量與占比情況

從圖5可以看出,68.7%的受訪者認為男女生校服應該進行區分。說明了由于男女生性別的差異,對審美觀是不一樣的,校服應該根據男款和女款分別進行設計,發揚每個學生的個性,展示學生們不同的美,滿足學生們對美的追求。

(二)春秋款校服價格整體偏低,限制校服品質的提升

圖6  春秋款校服價格實際樣本量與占比情況

圖7   夏款校服價格實際樣本量與占比情況

圖8  冬款校服價格實際樣本量與占比情況

通過(圖6、7、8)可以看出,夏裝和冬裝價格整體符合市場經濟,春秋款校服價格整體偏低,主要原因是在社會經濟不斷發展的情況下,校服制造成本不斷增加,然而部分區域卻還在執行多年前對校服限價的規定,導致廠家制造校服時在使用合格面料的前提下不考慮原料的品質,降低了校服的舒適度。

(三)現有校服已無法滿足高中生對審美的追求

表一  校服質量總體評價實際樣本量與占比情況

從表一可以看出受訪者對校服的整體滿意度高達72.4%,而高中生對校服的滿意度卻僅為27.9%,充分說明了高中生思想隨著年齡的增長逐漸成熟,視野和涉及面比較廣,喜歡富有新奇和具有時代色彩的東西,希望校服能充分體現自身個性和張力,能更好的突出自身特點,而顏色單一、寬松肥大的校服已無法滿足高中生對美的追求,無法顯示高中生應有的朝氣和活力。

(四)大部分受訪者認為校服透氣性不好、舒適度不夠

圖9  面料質感實際樣本量與占比情況

圖10  透氣性實際樣本量與占比情況

經過調查,只有39.2%的受訪者認為校服舒適度較好、34.4%的受訪者認為透氣性較好(詳見圖9、10)。主要原因是西寧市各學校家委會和校方訂制的校服價格較低,校服(除夏季校服外)所選取的面料均為純滌面料,不含棉,這種材料吸濕性差,吸水性不強,容易吸附灰塵,透氣性較差,手感欠佳,導致大部分受訪者對校服的舒適度和透氣性不認可。

(五)中學生校服較小學生校服破損情況尤為嚴重

表二  校服破損情況實際樣本量與占比情況

從表二可以看出,校服出現破損情況占比達62.8%,破損嚴重現象達11.5%,特別是中學生的校服破損情況尤為嚴重。主要原因是中學生活動多,肢體力量大,對校服的質量有更高的要求,小學生肢體力量小,而中小學生校服在制作時使用同一標準,所以高中生校服易破損,而小學生校服破損現象就相對較少。

(六)過半受訪者認為冬季校服保暖效果有待提升

圖11 冬季效果保暖效果實際樣本量與占比情況

從圖11可以看出,冬季校服保暖效果較好的僅占42.4%,過半受訪者認為校服保暖效果不盡人意。主要原因是校服材料為化纖制品,保暖效果不好,御寒功能不及加絨產品。

(七)受訪者對冬季校服的期望值較高

圖12  您對冬季校服的期望實際樣本量與占比情況

從圖12可以看出,75.03%的受訪者認為冬季校服是有必要的,但是價格要合理,質量要好。主要原因是西寧市屬高寒地帶,冬天比較冷,孩子們在上學的路上沒有冬季校服御寒會感覺比較冷。

(八)48.6%的受訪者認為校服的款式、顏色應該創新

圖13  您對校服款式、顏色滿意度的實際樣本量與占比情況

目前西寧市校服大多數都是運動服,款式幾乎多年未變,一直持續著寬松肥大的樣子,很少有突破和創新,導致高達48.6%的受訪者認為校服需要改進(詳見圖13)。為滿足學生、家長和老師的審美觀,這些單純的通過顏色表達情感還不夠,學校要能夠打破傳統,制作有特點的校服,設計可以從更多細節著手,讓校服更美,讓生活充滿更多儀式感。

(九)提升校服質量、創新校服款式后,83.6%的受訪者愿意接受價格提高

圖14  改款校服后,提升價格接受度樣本量與占比情況

從14圖可以看出,隨著經濟的不斷發展,人民對美好生活的向往不斷加強,為滿足自身品質消費,只要校服質量好,款式好看,校服在合理的價格內,大家是能夠接受的。

(十)高達96.3%的受訪者認為只要校服質量好,款式好看,還是較樂意穿著

圖15提升校服品質后,愿意穿校服的樣本量與占比情況

通過圖15分析,提升校服質量,改善校服款式后,僅有3.64%的受訪者不愿意穿著校服。說明了大部分受訪者只要校服的款式、顏色和質量能夠滿足自身需求,還是較樂意穿著。

三、存在的主要問題

校服,承載著一代代學子的青春記憶,它既是一種校園文化載體,更是一種育人功能符號。然而,當下西寧市大部分校服缺乏審美性和專業性,無法充分發揮校服的育人功能,無法展示孩子們的魅力。

1.質量不過硬

大部分校服透氣性不好,拉鏈易壞,褲襠和衣袖易裂開,膝關節和肘關節處耐磨性不夠,讓學生們穿著不舒適,且易給學生們帶來尷尬。

2.樣式“老土”缺創新

西寧市校服以運動裝為主,顧名思義就是運動或者休閑時穿用,學生在學校的活動中以課堂學習為主,需要安靜的環境和寧靜的心緒,滿校園運動裝,與日益強調的“德智體美勞”全面發展的學校氣氛顯得不和諧。

3.顏色單調乏味。

目前,西寧市大部分的校服都是白、黑、藍、黃、紅、綠等顏色,或者是幾種單一顏色的簡單搭配,這種觀感與正處于青春年少的學生氣質不相稱,被孩子們所排斥。

4.設計感的缺失。

目前,校服成了簡單的實用性商品,無從談起審美和文化,這與當前各類學校樹立學校品牌和校園文化主題的迫切需求不相符。而問題的背后,也反映出相關生產企業基本上沒有設計研發實力。

四、意見建議

好看的校服,不僅是實用性的衣服,還承載著一份青春美感,具有喚起學生審美意識的功能,增強學生們的自信,培養對學校的認同感,減少對學校管理的抵觸,給青春記憶增加一抹亮色。為了更好的滿足學生、家長和老師對校服的美好期盼。特提出以下4條建議。

1.建議學校增加夏季和冬季校服,并鼓勵更多能力強、資質優的生產商和面料商進入校服領域。

2.建議相關行政部門放開價格,讓學校和家委會定價,指定生產廠家選用一些韌性好,吸水性強,透氣性好,耐磨的布料來制作校服,以提升校服的品質。

3.校服是一個學校的象征,美觀大方的校服對學校也有一種宣傳作用,建議學校應組織校委會、老師和學生根據自身特色共同設計校服外觀,以提升校服的美觀,滿足學生們對美好生活的向往。

4.加強校服版型設計,讓校服男女有別,滿足青少年體型特點;提升設計感、時代感和品質感,讓校服符合青少年的審美需求;融學校文化于校服,增強學生文化自信。

青海省消費者協會

2019年8月5日

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